プロが教える受験生の作文教室（１）「書く力とは考える力」

受験生を抱える保護者の皆様、はじめまして。

あおぞら作文教室という作文塾を主宰しております桐生と申します。自身も、高１、中１、小2の現役保護者であり、皆様と同じく日々迷いながら、イライラしながら（笑）子育てに奮闘しております。

まずは、私が作文教室をやることに決めた理由からお話しいたします。私自身も子育てをしながら、ずっと子どもの宿題や作文に寄り添っていました。自身がライターなものですからそれなりのこだわりもあったのですが、長男の作文が一向にうまくならないのです。というか、字は汚いし、書くことすら嫌いで困っていました。学校ではどうやって教えているんだろう？ そんな探究心もあって、講師などで公立小や塾で勤務をしてみることになりました。

その経験から、私の至った結論はこうです。「学校や塾では、作文の書き方を教えていない！」しかも、「書かされている分量はとても多くて、つまらない！」（もちろんすべての場合ではありません。学校教育関係者の皆様すみません）。一般的に言うと、多くの塾や通信教育の作文講座のシステムは「書かせる」→「添削」です。でも、これだと、もともと作文の書き方を教わっていないのですから、お子さんたちは書けるでしょうか？ 書けないんです・・・。

「書き方がわからないから書けない」のは当たり前のことなのに、無理やり書かされてしまいます。そして書いた後にどうなるかというと、「苦しんで書く」→「不本意な作品を添削され、教師や家族にこき下ろされる」→「自信を無くす。楽しくない」→「作文が嫌い」→「本当に苦手になる」の悪循環が成立してしまうのです。ですから、このコラムでは、お子様や保護者の皆様が陥っているそんな悪循環を断ち切るために、目からうろこの「必ず書けるようになる、書き方」をお伝えしていきます。

加えて、私の場合は、一見、作文に関係のないようなこと、を大切にしています。なぜなら作文を書く力とは「考える力」だからです。それをお子様の言葉に書き換えると「遊びながら学ぶ力」です。わかりづらいですよね・・・。

こちらについても、少しずつこのコラムでお伝えしていきますので、ぜひ読んでみてください。皆様のお子様たちにとってそれぞれの適性検査対策に一番重要な何かが、見えてくるはずです。

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