「魔の秋」回避！２つの目標設定｜公立中高一貫校合格への道#14

こんにちは！公立中高一貫校合格アドバイザーの、ケイティです。公立中高一貫校合格を目指す、保護者のための「ケイティサロン」を主宰しています。

突然ですが、「魔の秋」という言葉を聞いたことがありますか？

例年、秋は学校行事も多く、委員会活動も忙しくなる時期です。

そんな中、公立中高一貫校を受検する子達は「報告書」という非常に厄介な存在を意識せざるを得ないため、学校のテストはもちろん、授業中も全ての科目で気が抜けず、その他行事におけるまとめ役にも励み、下校後は、掴みどころのない適性型の対策に追われ、毎週末のように模試会場へ足を運び……という、心身共に大きな負担を抱えることになります。

覚えれば解ける、というような問題が適性検査にはほぼ無いため、頑張った時間に比例して伸びるわけではありませんし、ストレスや疲れが蓄積してスランプを起こしたり、体調不良になったりと、親子共に苦しい日々が数週間、数か月と続くことから、このような時期を「魔の秋」というふうに呼んでいます。

先輩受検生たちも乗り越えてきた時期ではありますが、今のうちに適切な目標設定をしつつ、柔軟な声がけをすることによって、少しでも気持ちに余裕をもって頂けるよう、今回は目標設定のポイントについてご紹介したいと思います。

【目標設定①】数的目標

まず、避けられないのが数的な目標です。

数的目標とは、「総合偏差値〇以上」「全受検者数の中で上位〇％以内」「平均点に対して＋〇％以上」「作文は６０点中〇点以上」など、数値で測ることのできる基準に対するものを指します。

夏休み明け、９月以降は模擬試験の回数も多くなりますが、「とにかく場慣れのために受ける」ということも大事ではあるものの、目標を設定しておくことで、夏の頑張りに拍車をかけることができます。

受検本番は数か月先だと考え、まだまだ油断も楽観もあるのが小学生ですが、公立中高一貫校は倍率も高く、狭き門だからこそ、夏明けからは適度な緊張感を持った学習が望まれます。

１か月～１か月半ごとに数的な目標設定を行って、スモールステップで達成していくようにしましょう。

目安とすべき目標数値は受検生本人のレベルや対策状況にもよるので一概には言えませんが、

この２点をふまえ、設定すると良いでしょう。

たとえば６月に受けた模試で、偏差値が４０台後半で、志望校の偏差値が６０の場合、９月の模試の目標偏差値を「６０」とするのは無理があります。

（９月以降、ライバルもどんどん手ごわくなりますし、模試の難易度そのものも上がっています）

９月の模試は偏差値で４５、１０月の模試は５０、というふうに、徐々に上げていく設定にしましょう。

また、お子さんの性格、特性によって、「確実にクリアできる目標」の方が励みになるような子もいれば、多少の発破はかけないと到達できない目標の方がやる気がでる子もいれば、さまざまですよね。

目標を確実に達成することで前向きに頑張れる子、ギリギリ手が届きそうな目標に対して悔しさをバネに奮起できる子、さまざまですので、性格に合わせた設定をしたいところではありますが、どうしても心身の疲労が蓄積しやすい時期だからこそ、基本的には高すぎない目標を複数設定しておくことを勧めます。

「〇番以内」というようなひとつだけの目標を決めていた場合、万が一、全くかすりもしない結果になった場合、ただでさえ心が折れやすい魔の秋においては、モチベーションを再燃させるために数週間、場合によっては数か月かかることもあるのです。

達成可能な目標を複数設定しておいて、「いくつかはクリアできた」と手ごたえを感じてもらうような「作戦」は大いにアリだと考えています。

そして、具体的な数的目標としておススメしたいのは、

この４つです。

模試を受けるとき、２つもしくは３つの検査で構成されていますが、ひとつずつの偏差値で見ると、あまりにアップダウンが激しいため、必要以上に低く感じて焦ってしまったり、高く見えて油断に繋がったりしてしまいます。

範囲も分野もあってないような適性型だからこそ、たとえば作文の検査で偏差値が５５取れたと思ったら次の模試では３０台に急降下、またはその逆も、普通に起こります。

ひとつの検査の偏差値で目標を設定するのではなく、適性検査Ⅰ、Ⅱ、（場合によってはⅢ）までの総合の偏差値を目標に使うようにしてください。

また、おススメなのが、「上位何分の１」という指標です。（「何」の部分には、２以上の整数を入れます）

たとえば、受けた模試には４００人の受検者がいたとして、順位が１８０位だとすると、上位２分の１にはいますが、上位３分の１には入っていませんね。このような立ち位置の場合、次の模試の目標として、「受検者の中で上位３分の１」を設定することになります。

倍率が４倍の学校に合格するためには受検者の中で上位４分の１には入っていなければいけませんよね。志望校の受検倍率を元に、「上位〇分の１」の階段を徐々に上がっていくイメージで設定をしていきましょう。

さらに、細かいですが正答率も参考にしておきましょう。公立中高一貫校の多くは倍率が少なくとも３倍を超えていますし、正答率が「３０％以上」の問題であれば、「もしその問題が本番で出れば、合格者は確実に取っているレベルの問題」と考えることができます。

模試によっては、問題ごとの細かな正答率が出ないところもあるかもしれませんが、結果表に記載がある場合は、正答率にも注目してくださいね。

最後に、誤字脱字の数です。私は毎月大量の添削を行っていますが、誤字脱字がどうしても防ぎきれない子と、きれいに修正し切れる子と、両極端だと感じています。

たとえば社会分野の記述問題で配点が１５点の問題があるとして、平均は６点だとします。仮に、平均点レベルの記述が書けていたとしても、数か所誤字があれば、それで点が残らなくなってしまうのです。

誤字脱字でこれまでの模試において複数回減点された経験がある場合は、誤字脱字の数（たとえば検査ひとつにつき２つ以内）を目標のひとつとして据えておくのも良い防止策となります。

【目標設定②】習慣目標

数的目標とは別に、決めておきたいのが「習慣」の目標です。

たとえば、娯楽について。

受検生と話をしていると、５月頃からはもうゲーム等封印した、という子が多いのですが、夏休み開始を期に少しルールが曖昧になっていたり、封印していたはずのものが解禁になったりしている場合もあると思います。

突然、息抜きのツールを取り上げたりガラッと生活リズムを変えたりすると、不満や不調の種になるので、８月中には前もって話し合いをしておいて、親子でお互いに納得のいく「９月以降の生活」の目標を立てておくと良いでしょう。

あれもこれも我慢、という意味ではなく、本当の意味で、自分でもかっこいいと思える「本気の受検生」に変身するために、今の生活を振り返ったときに改善できそうなところはないか、明らかにもったいない時間の使い方をしているところはないか、書き出してみてください。

この習慣目標については、数的目標以上に、お子さん本人を巻き込んで「設定させる」ことが望ましいです。行動するのは本人ですし、本人が前向きに計画したことでないと、継続が難しいからです。

これまで、公立中高一貫校に合格したご家庭の体験談をもとに考えると、具体的には、

このように、日々の生活や学習姿勢における「習慣」部分の目標を設定します。

あまり多すぎると収拾がつかなくなるので、２つか３つにしておく方がよいでしょう。

また、せっかく最初は気分よく決めたことを継続できていても、１週間、１０日ほどで次第に元通りになってしまうこともあるので、習慣目標については２週間おきに振り返り・必要に応じて再設定をすることをおススメします。

その２週間の範囲で達成ができれば、ご褒美タイムを設けるなど、継続することが楽しめるような施策、作戦も有効です。

まとめ

何かとスランプが起きやすい「魔の秋」を少しでも短く、軽くするためには、適切な目標を立て、「できた！」「さすがだね！」を積み重ねることが大切です。

小さな目標を複数立て、そして定期的にフィードバックを行うことで、前向きに本番まで走り続けることができます。

また、数的目標に向けて一生懸命頑張ることは、これから先もまだまだ続く人生において大きな糧にもなりますし、決めた習慣目標を継続することができれば、自分自身に対する肯定感も上がります。

中学受験は「親子の受験」です。目標を立てる、取り組む、振り返る、試行錯誤する、達成する、といった成長過程に深く携われるのは中学受験だからこそなので、ぜひ親子で話し合って、楽しんで目標設定をしてもらいたいと思います。

※記事の内容は執筆時点のものです