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［読者質問に回答］理科・社会の復習方法

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移動時間、お昼休み、ホッとひと息をついたスキマの時間に。読者からの質問を中心に、お子さまの中学受験をサポートするための、ちょっとしたメソッドを、教育・受験指導専門家の西村創さんが音声＆ミニコラムでお伝えします。
【重要なお知らせ】「3分メソッド」は2023年8月1日をもって、新規の質問・相談受け付けを終了いたしました。これまで利用いただき、誠にありがとうございました。回答は8月31日まで継続いたします。また、公開済みのコンテンツの公開は、今後も会員限定で継続いたします。今後も西村先生に質問・相談したい方に向けて、後継サービスをご案内しています。「3分メソッド」の今後について、くわしくはこちらをご覧ください。（※2023/08/21更新）

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2022年03月27日

［読者質問に回答］理科・社会の復習方法

西村です。

先日、つぎのようなご質問をいただきました。

読んでみますね。

■ニックネーム

バニラ

■お子さまの学年

新小6

■質問内容

YouTube、3分メソッド共にいつも参考にさせていただいています。

早稲アカに通う新6年生の息子の学習方法について、ご相談させてください。

小3秋から通塾し始め、学習習慣は比較的定着し、組み分けテスト前までにはテキストを3、4回まわす位の量をこなしています。

しかし、理科や社会などで目立つのですが、同じところを3回目、4回目と間違えることが多々あります。本人は「量をこなして満足」という感じで、私から見ると「せっかくこなしているのに、なんだかもったいないなぁ……」と思ってしまいます。

理科、社会は、ひたすら暗記に徹しているように感じます。

なぜそうなるのか理由を理解して答えに結びつける、歴史を流れで覚えるといった、暗記に頼らない学習方法に切り替えていくには、どうすれば良いのでしょうか。

5年生の間は四谷大塚偏差値60前後で経過し、理科、社会の学習時間を、もう少し算数に充てたいと思ったりもします。

何か具体的な方法をアドバイスいただけると幸いです。

バニラさん、ご相談ありがとうございます！

「理科、社会を暗記に頼らない学習方法に切り替えていくには、具体的にどうすればいいでしょうか」

というご質問ですね。

 

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プロフィール

西村創

西村創

早稲田アカデミー、駿台、河合塾Wings、栄光ゼミナール、明光義塾などで指導歴25年以上。新卒入社の早稲田アカデミーでは入社初年度に生徒授業満足度全講師中1位に輝く。駿台ではシンガポール校講師を経て、当時初の20代校長として香港校校長を務め、過去最高の合格実績を出す。河合塾Wingsでは講師、教室長、エリアマネージャーを務める。また、全国の中学校・高校でのセミナー講演、書籍執筆などに携わる。著書は『中学歴史が面白いほどわかる本』（KADOKAWA）の他多数。「にしむら先生 受験指導専門家」としてYouTube配信中。 中学受験ナビ「保護者のための3分メソッド」の後継となる新サービス「中学受験3分メソッド」を2023年9月1日よりスタート。