【小4算数／子供との接し方】まちがえることを恐れる子を指導するときのコツ｜中学受験のツボ［算数編］

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髭之教育会代表の有賀です。

子供は、まちがえることを必要以上に嫌がる傾向があります。

その傾向は、高学年よりも4年生以下の子に多く見られます。

今回は「まちがえることを恐れる子を指導するコツ」について説明します。

まちがえることを嫌がる理由

子供がまちがえることを嫌がる理由は、大きく次のふたつに分けられます。

まちがえることは悪いことではありません。

もちろん、正解を出すことは大切です。しかし、まちがいを恐れると「難しい問題を徐々に解く力」は育ちません。

問題のレベルが上がれば上がるほど、少しずつ解き進める学力が必要になります。

4年生のあいだに「まちがえることは悪くない！」と思えるような学習をすることをおすすめします。

まちがえることを恐れる子を指導するときのコツ

まちがえることを恐れてしまう子には、次のふたつを意識して接してみましょう。

コツ1：〇は大きく、×はつけない

まずは、「まちがえると怒られる（否定される）、恥ずかしい」が原因の場合の対処法です。

「算数はわかると楽しい」とよく言われます。たしかに、わかることは楽しいことです。

しかし子供たちにとって、もっと楽しいことがたくさんあります。

子供にとっては「算数はわからないよりは、わかるほうが楽しい」くらいだとぼくは思います。さらに、子供が楽しいのは「わかること」よりも、むしろ「できて褒められること」のほうが多いように感じます。

ただ、わざとらしい褒め言葉は子供には通用しませんね。あっさりと見破られます。

そこで行動としてわかりやすい「丸つけ」で工夫しましょう。

ポイントはふたつです。