【小6理科／電流と発熱】「発熱量を比較する問題」の解き方｜中学受験のツボ［理科編］

国語｜算数｜社会

こんにちは、理科講師兼学習アドバイザーの山崎です。

今回のテーマは、発熱量。

物理分野の単元ですが、このテーマの授業をしていると「計算があるから苦手」と話す子を多く見かけます。「覚えるだけだから得意！ 好きだから得意！」とテストに臨む子が多い生物分野とは対照的です。

家で勉強したり、塾の宿題で困ったりしている子に教えてあげたいけど、どう教えればいいかわからない……という親御さんの声もよく耳にしますので、今回は「発熱量を比較する問題」を解くときに、どのような手順で考えていけば良いかを解説します。

電気抵抗

発熱量を正しく理解するために、まずは電気抵抗についておさらいしましょう。

電気抵抗は、「抵抗の長さ」に比例して、「断面積」に反比例します。

電流は目に見えないので、イメージしやすいように“川の流れ”を考えてみましょう。

抵抗は、川にある「岩」。進みにくいと感じる場合は、抵抗が大きいということです。

入口が広い道と狭い道は、どっちが進みにくいですか？

そう、入口が狭いほうが進みにくいですよね。

つまり、断面積が小さいほうが抵抗は大きいということ。

逆にいえば、入口が広いほうが進みやすい、つまり断面積が大きいほうが抵抗は小さいということになります。

次に、岩がある道を想像してみましょう。