【小6社会／学習のコツ】知識の引き出し方を「ルーティン化」しよう｜中学受験のツボ［社会編］

国語｜算数｜理科

こんにちは、吉崎です。

夏期講習までは地理・歴史・公民の総復習をおこない、現在はそれぞれの分野の知識の整理や、入試問題演習などをおこなっている時期だと思います。

そこで今回は、受験生に向けて、社会の知識を整理する方法やコツを紹介します。

点と点になっている知識を適切に整理し、アウトプットできれば、得点力もアップするでしょう。

問題を解く心構え

まずは、問題を解く心構えから。

問題を解くときは、ぜひ次のことを心がけてほしいと思います。

「知識の引き出し方を『ルーティン化』する」

たとえば、以下のような問題が出題されたとします。

この問題を解くとき、私の生徒であれば“あるルーティン”を使います。

それは、こちらの「中学受験のツボ」でも何度か取り上げている、鎌倉幕府の執権の覚え方「ヨシトキヤストキトキムネ」です。

「ヨシトキヤストキトキムネ」を使えば、まず「ウ → ア → イ」が決まります。

それが決まったら、あとは「エ」がどこに入るかだけを考えればOK。源頼朝は鎌倉幕府を開いた将軍なので、もちろん1番目に入りますね。

いつも覚えてきた方法をルーティン化することで、問題での問われ方が異なっても自分のペースで解けるようになります。

【小5社会／鎌倉時代】執権政治を攻略しよう ―― 合言葉は「ヨシトキヤストキトキムネ」｜中学受験のツボ［社会編］

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ルーティンの大切さ

ルーティンといえば、次のふたりが有名ですよね。

結果を出す人は、ルーティンによって“最高のパフォーマンス”を引き出せるように準備します。

勝負の世界に自分が入り込むのではなく、勝負の世界を自分に引き寄せる、といったイメージでしょうか。

たとえば、字の筆順にも、算数の入試問題を解くにも、図や公式を書くルーティンがあります。

社会の問題を解くときも、自由気ままに解くのではなく、「覚えた方法をそのまま使ってみる」といったルーティンを心がけましょう。

「ルーティン化」に有効な整理方法 ―― 整理方法を工夫する

「ルーティン化」に有効な整理方法には、次の3つの方法があります。